結論:「勉強嫌い」の中身は3タイプに分かれ、タイプごとに合う教材が違います。①面白くないから嫌い→ご褒美型、②わからないから嫌い→さかのぼり型、③やらされ感が嫌い→自動おまかせ型。まず子どもがどれかを見立ててください。
挫折タイプ別・教材マッチング表
| 挫折タイプ | 合う設計 | 第一候補 |
|---|---|---|
| ① 面白くない・飽きる | キャラ・ご褒美・イベントの物量 | チャレンジタッチ |
| ② 授業がわからない | 無学年式でさかのぼれる | すらら/RISU(算数のみ) |
| ③ 親に言われるのが嫌 | 自動で今日の分が出る・親の口出し不要 | スマイルゼミ |
タイプ①「面白くない」→ チャレンジタッチ
学習を始めるハードルを下げる仕掛けの物量は業界随一です。最初の3か月はご褒美目当てでもよしとするのが習慣化のコツで、軌道に乗ってから学習量を調整します。
タイプ②「わからない」→ すらら(全教科)/RISU(算数)
続かない原因が「現学年の内容が理解できていない」なら、ご褒美では解決しません。学年を戻れる無学年式が唯一の処方箋です。全教科の学び直しはすらら、算数だけならRISUが候補です。
タイプ③「やらされ感」→ スマイルゼミ
親の「勉強しなさい」が反発を生んでいるケースでは、タブレットが今日の課題を提示し、親は結果通知を見るだけという構図に変えることで親子の衝突自体をなくせます。
共通のコツ:最初の目標は「1日10分」
どの教材でも、初月から標準量をやらせると高確率で挫折します。最初の2週間は1講座(10〜15分)だけで「毎日やれた」実績を作ることが、その後の継続率を大きく左右します。
詳しい口コミはこちら
タイプ①向けチャレンジタッチの口コミ|続けさせる仕掛けを検証
タイプ②向けすららの口コミ|無学年式の学び直しを解説
タイプ③向けスマイルゼミの口コミ|親の関与ゼロ設計を検証
